Ментальная арифметика (Ногина)

Ментальная арифметика – это уникальная методика развития умственных способностей детей. Основана она на системе устного счета. Счет в уме – это такая форма вычислений, которая осуществляется без использования ручки, калькулятора, бумаги и т.д.. Дети учатся вычитать складывать умножать и делить в уме.

На первом этапе дети активно работают с абакусом (древне-китайские счеты, более 3,5 тыс.лет), осваивают все навыки счета. Уже к концу первого уровня дети работают двумя руками, стимулируя тем самым равномерное развитие обоих полушарий. Постепенно переходят к не материальному вычислению – счету в уме, начинает работать воображение. Решение задач, примеров представляется в виде картинки.

 

Устный счет не единственное достижение. А только показатель интеллектуального развития, который получил ребенок в процессе обучения и тренировок. А так же кроме него:

• Концентрация внимания (сосредоточенность, абстрагируемость)

• Слух и наблюдательность

• Фотографическая память

• Скорость и точность расчетов (тренировки на скорость)

• Воображение и представление

• Уверенность в себе

• Успехи в учебе

• Лидерские качества

 

Почему взят именно этот возраст? В этот период у детей наблюдается, так называемая«пластичность мозга» способность к самокоррекции, что способствует росту клеток мозга и образованию нейронных связей.

85% родителей сталкиваются со следующими трудностями:

• отсутствие интереса к учебе

• неудовлетворительная успеваемость

• невнимательность

• низкая концентрация

• плохая память

 

У детей занимающихся по программе « Ментальная арифметика» формируется особенная способность к заучиванию стихотворений, пересказам, быстроты чтения, иностранным языкам.

В школах Китая, Кореи, Японии дети вообще не пользуются калькуляторами, а любые математические вычисления производят с помощью абакуса.

Осваивая эту программу, дети закладывают твердую основу для дальнейших академических успехов и поразительных перспектив в будущем!

Суть любой методики обучения Ментальному счету: счет в уме, через представление в уме китайских счет. Разница лишь в методике преподавания, изложения материала детям.

 

Принципиальные отличия нашей методики именно в преподнесении материала детям:

1. Мы учим не только предмету методики, а еще учим ребенка учиться.

2. Прививаем навыки усидчивости, внимания

3. Мощный толчок в развитии логики, что очень актуально в реалиях нашей жизни.

4. Развитие мелкой моторики у ребенка на обеих (!) ручках, т.к. предпочтение в преподавании отдается именно решению примеров на абакусе, а не на компьютере в программе, что очень развито в других методиках.

5. Развитие воображения и моментальной памяти.

6. социализация ребенка через положительные примеры других деток.